Itinerario Profesionalizador

Complementa los estudios que se hacen en diversas licenciaturas universitarias. Además, prepara a los estudiantes para su inserción laboral en el ámbito del aprendizaje electrónico o e-learning. 

Para alcanzar los 60 créditos del máster, el primer año hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del módulo MD130W, Fundamentos de la enseñanza y aprendizaje en entornos digitales, y entre 10 y 15 del módulo MD130X, Formación en red e investigación en entornos digitales de aprendizaje. El segundo año hay que cursar entre 25 y 30 créditos: los 20 obligatorios del módulo MD1312, Prácticum, y entre 5 y 10 del módulo MD1319, Pedagogía y gestión de la formación digital.

Itinerario de Investigación

Está orientado a estudiantes que quieran llevar a cabo un proyecto de tesis doctoral. Su principal interés radica en la novedad de este campo del conocimiento y en el hecho de que son escasos los programas de doctorado enfocados a la investigación sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación y a la investigación en enseñanza y aprendizaje en entornos digitales.

Para alcanzar los 60 créditos del máster, el primer año hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del módulo MD130W, Fundamentos de la enseñanza y aprendizaje en entornos digitales, y entre 10 y 15 del módulo MD130X, Formación en red e investigación en entornos digitales de aprendizaje. El segundo año hay que cursar entre 30 y 25 créditos: los 20 obligatorios del módulo MD1311, Investigación en entornos digitales, y entre 5 y 10 del módulo MD130Z, Pedagogía, gestión de la formación digital y metodología de investigación.

Ambos itinerarios, aunque comparten un tronco común, aparecen claramente diferenciados tanto con respecto a los objetivos como a las salidas académicas y profesionales. 

Véase la información detallada de los módulos y las asignaturas: http://www.ub.edu/masteroficial/edigital/index.php?option=com_content&task=view&id=19&Itemid=26